Копаницкая Екатерина Александровна: Информация и знания 8 класс

Тема урока: Информация и знания. Восприятия информации человеком.

Тип урока: Обучающий.

Цель урока:

ü Сформировать понятие «сообщение – знание - информация»;

ü Обобщить представление о классификациях знаний;

ü Различать информативность сообщений;

ü Рассказать о восприятии информации человеком;

Оборудование:

ü Компьютер (с проектором);

ü Плакаты: восприятие информации, формы представления информации;

ü Презентация;

ü Записи звуков;

Задачи:

ü формировать умения планировать свою деятельность;

ü Формировать знания учащихся по теме: «Информация и знания», «Восприятия информации человеком»;

ü Содействовать формированию у школьников образовательного мышления;

ü Развить навыки анализа;

Ход урока

Презентация

I Организационный момент

На доске первый слайд мультимедийной презентации с темой урока.

Учитель: Здравствуйте ребята! Сегодня мы познакомимся с замечательной наукой – информатикой. Но сначала давайте познакомимся. Меня зовут Екатерина Александровна. Мы находимся в кабинете, который, я надеюсь, станет для вас любимым, и вы будите приходить сюда не только на уроки, но и во внеурочное время.

II Основная часть урока.

Объяснение нового материала

Объяснение нового материала происходит в форме эвристической беседы с одновременным показом мультимедийной презентации на экране (Приложение 1)

Учитель: что вы понимаете под словом информация?

Ответ: учащиеся перечисляют: новости, сведения, новые знания и т.п.

Учитель: Давайте посмотрим на схему, и дадим определения.

Учитель: что такое сообщение?

Ответ: Сообщение содержит информацию, которую принимает человек. Учитель: что такое знание?

Ответ: Знания –результат процесса познания действительности; отражение в сознании человека в виде представлений, понятий, суждений, теорий.

Учитель: Информация?

Ответ: Информация - это сведения о чем - либо независимо от формы их представлений.

Учитель: Давайте рассмотрим классификацию знаний. 1 группа начинается со слов «Я знаю, что ….», декларативная («декларация», что значит «утверждение»). К этой группе относятся знания об определенных явления.

Ответ: земной год, затмение

Учитель: Событиях

Ответ: Пушкин родился в 1799 году; Вторая мировая война 1939-1945 год

Учитель: Свойствах объекта;

Ответ: Байкал – самое большое озеро; Сатурн вторая планета солнечной системы);

Учитель: Зависимостях;

Ответ: формула Пифагора;

Учитель: 2 группа «Я знаю, как ….», процедурные. Они определяют действие для достижение какой – либо цели

Ответ: вырастить помидоры, победить в марафоне, вычислить дробь.

Учитель: Сообщения: устной речи, текст, прочитанная книга, газета, кадры хроники, новости по телевизору и т. п.

Учитель: информативные?

Ответ: Сообщения которые пополняют наши знания.

Учитель: А которые не пополняют знания принимающего человека.

Ответ: неинформативными.

Учитель: Слушая речь человека на китайском языке, выы не пополните своих знаний.

Ответ: неинформативная сообщение.

Учитель: Какой вывод мы можем сделать?

Ответ: сообщение информативно, если оно понятно принимающему человеку. Чтобы быть информативным, сообщение должно содержать новые сведения для принимающего человека. И тогда каждое сообщение будит понятным, а значит будит нести информацию для человека.

Учитель: Москва – столица России. Дважды два – четыре.

Ответ: неинформативные.

Учитель: Человек воспринимает информацию из окружающего мира с помощью своих органов чувств. Назовите их?

Ответ: глаза, уши, нос, тело, кожа, язык.

Учитель: А какая информация?

Учитель: давайте запишем виды информации по способу восприятия?

Ответ: зрительная, слуховая, осязательная, обонятельная, вкусовая.

Учитель: информация по форме представления?

Ответ: устная речь (общение людей между собой и обменивается информацией), письменность (буквы, цифры, знаки препинания), звуковая (музыка, фильмы и т.д.)

Учитель: идеографическая (один символ имеет несколько значений), пиктографическая (пиктограммы – это рисунок который показывает понятие).

Учитель: существуют виды языков. Естественные и формальные.

Учитель: Естественные?

Ответ: языки народов мира.

Учитель: Формальные?

Ответ: обозначения.

Учитель: языки какой-нибудь профессии или предметной области.

Ответ: обозначение чисел, разных знаков и символов, обозначение цветов и. д.

Актуализация знаний

Давайте подведем итог и ответим на вопросы:

ü Что такое информация;

ü Откуда человек получат информацию;